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一阵阵温柔又好听的声音把我从美梦中叫醒，更高我半睡半醒状态坐起来，更高心想：“妈妈什么时候变得这么温柔叫我起床，”我微睁开眼睛，看到一位穿着古装衣服姐姐坐在我床上，我顿时睡意没了，随口说出你是谁啊，怎么会在我的房间里，她捂着嘴巴，笑着对我说：“我是红楼梦里的林黛玉啊！”真的啊，考虑我认真打量了她一番，她跟书上写的一样，身体瘦瘦的，眼睛有点忧郁，弯弯的柳叶眉，高挺的鼻梁，樱桃小嘴。我问她：些因“你是怎么来到育儿早报这里的，”林黛玉说她也不清楚，她在树林看到很大很漂亮球球，就进去了，等她醒来就在这里了。
早餐过后，预测我让林黛玉给我讲解她们古代的事情，我好奇的问，热天时候，为什么还要穿那么多的衣服，都不嫌热吗？丫鬟也不能一直给你扇扇子啊，法国怎么避暑的，法国林黛玉给我讲夏天怎么避暑，冬天怎么避寒，我告诉她我们现代人的生活.......... 赶紧起床了，都叫你好几遍了，还不起来，身上被子早被妈妈给揭开了，我的美梦啊，我嘴里嘟囔着，极不情愿的起来，妈妈要是有林黛玉说话那么温柔都好了，赶紧洗脸吃饭，老师布置作文还没有发表呢，写什么呢，对！
真的如书中说的那样：胜率素一双含情目、两弯柳叶眉、小小的鼻子、红红的.嘴唇、清秀的瓜子脸，飘逸的纱衣，好看极了。
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[这部分的设计依据了《语文课程标准》指出的“阅读是学生个性化行为，些因是学生、些因教师和文本之间的对话过程”因此，课堂上我充分让学生阅读感悟，紧扣文中重点词，关键句，反复读，慢慢嚼，细细品，深深悟。并不失时机的组织交流，预测让学生把对文章内容的理解通过语言领悟释放出来，达到培养学生朗读、分析、理解和感悟能力。
] （出示两位旅行者启示的话）重点品悟第二个旅行者的启示，法国交流讨论从第二个旅行者的话中你明白了什么？（出示越王勾践和司马迁的课件资源）说说画面的人物和主要事迹，胜率素加深理解课文内容，胜率素体会“弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展”这一人生哲理。
